Projet éducatifSaint-Michel à Pierrelatte

Elle m’a regardée comme une personne

Bernadette SOUBIROUS

Nous partageons la conviction que l’éducation constitue l’un des plus importants facteurs de développement des personnes aussi bien que des sociétés et nous voulons y contribuer pleinement. Aussi tenons-nous à réaffirmer notre engagement à l’égard de l’idéal qui nous a toujours inspirés : offrir la meilleure formation possible aux élèves et satisfaire les parents qui nous font confiance.

Ce projet fonde ses propositions éducatives sur la vision chrétienne de la personne humaine.
La dimension sociale de la personne implique que l’école prépare chacun à la vie civique et à l’engagement.

Ambition pour chaque jeune & projet commun

Nous avons une ambition sans limite pour les jeunes qui nous sont confiés. En leur transmettant ce que nous avons reçu, nous leur donnons ce dont ils ont besoin pour construire leur avenir : nous voulons le meilleur possible selon leurs aspirations.
L’ensemble de la communauté éducative travaille donc à construire ensemble l’avenir de chacun.

Formation intégrale & sens des apprentissages

Toute formation est formation de la personne dans sa globalité (affective, cognitive, psychomotrice, morale). Nous insistons particulièrement sur :

  • éduquer le jeune dans toutes ses dimensions : intellectuelle, physique, affective, spirituelle.

  • donner un sens à la vie à travers une ambiance d’accueil, de connaissance réciproque, de disponibilité et de relations franches et régulières entre adultes et jeunes, avec en filigrane l’évangile.

  • Participer à la recherche d’un idéal et à l’approche d’une foi vivante, dans le respect des différences et de la pluralité des opinions et croyances.

  • former des jeunes équilibrés, libres et responsables.

Et, pour donner du sens aux apprentissages :

  • Créer des conditions de travail permettant à chaque élève d’exploiter ses compétences, avec l’accueil de tous dans la diversité de chacun.

  • ouvrir les jeunes aux autres et à l’international.

  • intégrer toutes les parties prenantes (parents, enseignants, personnels, jeunes) dans la qualité de l’accueil, la vie quotidienne et les orientations, via la participation active aux structures associatives : OGEC, APEL.