Projet d’établissementSaint-Michel à Pierrelatte
Chaque élève bénéficie d’une attention personnelle de la part des professeurs et des autres membres de l’équipe éducative, d’un accompagnement de tous les instants, d’une politique d’évaluation plus formative que sommative, et d’une vie scolaire stimulante !
Notre objectif est moins de viser l’excellence que l’épanouissement global de chacun. Nous nous voulons donc plus accompagnateurs que sélectifs.
Les élèves s’y vivent à la fois tournés vers eux-mêmes et ouverts à autrui.
Notre projet s’appuie sur deux piliers
Bienveillance scolaire
La bienveillance est un outil pédagogique permettant de créer un climat de classe ou l’on peut se tromper, prendre des initiatives, essayer.
Favorisant une motivation plus grande, elle constitue un moteur de l’apprentissage.
L’exigence éducative
La réussite scolaire n’est effective qu’après l’intégration des codes sociaux : langage, comportement et tenue vestimentaire. Le règlement intérieur permet de garantir cette exigence !
- Encourager l’estime de soi et la valorisation des efforts fournis.
Un établissement, un lieu d’accueil et d’écoute
- Accueillir toutes les personnes (élèves, parents, enseignants, éducateurs) dans le respect des convictions et des engagements de chacun.
- Etre à l’écoute des besoins des jeunes, de leurs familles dans un esprit de respect mutuel et des valeurs portées par l’établissement.
Un établissement, lieu d’accompagnement, d’expérimentation et de formation au service des élèves
- Favoriser le travail par cycles en s’appuyant sur la force de la structure école-collège qui permet un passage naturel de l’école au collège, tout en restant vigilants aux exigences de chaque structure. Mise en place des projets favorisant la liaison CM2/6eme : défis lecture, initiation à l’allemand, collaboration entre les enseignants de l’école et du collège.
- Proposer des parcours de formation et une pédagogie pour favoriser et développer le potentiel de chacun et la confiance en soi.
- Imaginer, expérimenter des solutions nouvelles adaptées en réponse aux défis renouvelés de la formation à l’éducation.
- Mettre en œuvre les moyens pour promouvoir la réussite, l’épanouissement et le développement de la personne, du jeune en devenir.
- Accepter le droit à l’essai et à l’erreur comme facteur d’apprentissage et croire en la réussite de chaque jeune.
Un établissement, lieu d’ouverture sur les autres et, lieu d’épanouissement tant individuel que collectif :
- Favoriser les relations, le dialogue, l’ouverture sur l’environnement socio-économique, sur les autres cultures du niveau local au niveau international,
- Permettre à chaque élève de développer sa créativité dans les domaines culturels, artistiques, scientifiques,
- Éduquer les jeunes à la culture, à la citoyenneté, au respect de soi, des autres et au bien commun, dans un esprit de tolérance et de fraternité,
- Favoriser l’implication des jeunes dans leur environnement pour développer leur sens des responsabilités, leur autonomie et les rendre acteurs de leur formation et de leur choix d’orientation.
Un établissement, lieu de pastorale qui accompagne et fait grandir :
- Proposer une pastorale, « ouverte » adaptée à chacun, fidèle aux orientations de l’enseignement catholique et au caractère propre de l’établissement, fondements du projet éducatif.
